Co to jest uczenie się behawioralne?

Uczenie się behawioralne to nie tylko teoria, którą interesują się uczniowie, chociaż z pewnością powinni się z nią zapoznać. Rodzice i osoby zajmujące inne stanowiska kierownicze również powinny zainteresować się zrozumieniem sposobu, w jaki ludzie się uczą. Jednak każdy z nas się uczy i każdy uczy się inaczej, więc każdy powinien interesować się teorią.

Źródło: pexels.com

Tutaj przyjrzymy się teorii behawioralnego uczenia się, w tym jej historii i jej wpływowi na uczniów i nauczycieli.

Watson i behawioryzm

24 numer anioła

Jak zobaczymy, uczenie się behawioralne jest koncepcją psychologii edukacyjnej używaną przez behawiorystów. W rezultacie, zanim omówimy uczenie się behawioralne, pomocne może być zrozumienie, kim są behawioryści.

Behawioryzm jako szkoła psychologii amerykańskiego psychologa Johna Watsona w 1913 r. W tamtym czasie psychoanalityczna teoria Zygmunta Freuda, a później jego ucznia Carla Junga, rządziła krajobrazem psychologicznym. Psychoanaliza podkreśla wagę nieświadomego umysłu, który można interpretować jedynie poprzez interakcje takie jak sny, hipnoza itp. Behawioryści tacy jak Watson wierzyli, że gdyby psychologię - wówczas coraz popularniejszą, ale wciąż dość nową - traktować poważnie, należałoby położenie większego nacisku na badanie obserwowalnych zachowań. Behawioryści uważali również, że psychoanalitycy kładą zbyt duży nacisk na doświadczenia z wczesnego dzieciństwa.

Przekonanie, że behawioryzm był niebezpiecznie redukcjonistyczny, tak samo obcy, jak psychoanaliza, było niebezpiecznie otwarte i obce, doprowadziło później do założenia psychologii humanistycznej przez psychologów takich jak Carl Rogers. Podczas gdy psychologia humanistyczna w dużej mierze zajęłaby miejsce wcześniejszych szkół psychologicznych, behawioryzm i praca wczesnych behawiorystów pozostają ważne.

Pawłow, warunkowanie klasyczne i uczenie się behawioralne

Uczenie się behawioralne to szkoła nauki, która koncentruje się na tym, jak jednostki się uczą i jak można mierzyć uczenie się jednostki. Jednym z pierwszych naśladowców behawioryzmu Watsona było to, że ludzie uczą się w ten sam sposób, co zwierzęta. Otworzyło to drzwi do niektórych z najwcześniejszych badań na zwierzętach - przynajmniej najwcześniejszych eksperymentów na zwierzętach. A przynajmniej najwcześniejsze eksperymenty na zwierzętach w psychologii.

To były eksperymenty rosyjskiego psychologa Iwana Pawłowa. Słynne eksperymenty Pawłowa wykazały, że potrafił on uczyć psy kojarzyć dźwięki z karmieniem. Był nawet w stanie obliczyć stopień, w jakim psy kojarzyły jedzenie z dźwiękiem, na podstawie objętości śliny, jaką wytwarzały, gdy usłyszały dźwięk. To również spełniło wymóg behawioryzmu polegający na możliwości pomiaru odpowiedzi poprzez obserwację, a nie przez implikację.

Powiązanie pojęcia z bodźcem z powodu wielokrotnej ekspozycji na oba nazywane jest „warunkowaniem klasycznym” i jest jedną z głównych metod uczenia się behawioralnego.

Skinner, warunkowanie operacyjne i uczenie się behawioralne

Innym wczesnym twórcą teorii uczenia się behawioralnego był B.F. Skinner. Chociaż możesz nie znać tego terminu, prawdopodobnie znasz pojęcie warunkowania instrumentalnego.

Warunkowanie instrumentalne składa się z pozytywnego i negatywnego wzmocnienia. Większość ludzi uważa, że ​​pozytywne warunkowanie oznacza, że ​​dajesz podmiotowi coś, czego chcą, a negatywne wzmocnienie oznacza, że ​​dajesz mu coś, czego nie chce, ale tak nie jest.

W pozytywnym wzmocnieniu podmiot otrzymuje coś, gdy coś się dzieje. W wzmocnieniu negatywnym, gdy coś się dzieje, zostaje odebrane podmiotowi. W ten sposób warunkowanie instrumentalne jest podobne do warunkowania klasycznego, ale jest używane do przekonywania lub zniechęcania do zachowania.

Wzmocnienie pozytywne i negatywne może być użyte zarówno do przekonania, jak i do odstraszenia. Na przykład uderzenie psa, ponieważ zabrudził dywan, jest technicznie pozytywnym wzmocnieniem, ponieważ interwencja jest wprowadzana, gdy coś się wydarzy. Jeśli - i to byłoby okropne - grałeś głośno muzykę, której twój pies nienawidził, dopóki nie zrobił czegoś, czego chciałeś, byłby to przykład negatywnego wzmocnienia, ponieważ interwencja jest usuwana, gdy coś się wydarzy.

marzenie o pociągu

Nie ma wielu przykładów analizy ilościowej w przypadku warunkowania instrumentalnego, jak ma to miejsce w warunkowaniu klasycznym. Jednak warunkowanie instrumentalne nadal spełnia wymóg udowodnienia, że ​​coś zostało lub nie zostało nauczone na podstawie obserwowalnego zachowania podmiotu.

Albert Bandura i nauka obserwacyjna

Źródło: pexels.com

Warunkowanie klasyczne i instrumentalne są formami uczenia się asocjacyjnego. Uczenie się skojarzone obejmuje bezpośrednie doświadczenia przedmiotu. Jednak według późniejszego psychologa Alberta Bandury podmiot nie musi doświadczać żadnego bodźca, aby nauczyć się zachowania.

Według Bandury podmiot może również uczyć się zachowania, obserwując, jak ktoś inny wykonuje to zachowanie w procesie zwanym „uczeniem się społecznym”. Nazywa się to również „uczeniem się przez obserwację”.

Uczenie się przez obserwację nie jest całkowicie usunięte z uczenia się skojarzonego. Zachowanie, którego podmiot uczy się od modelu, może być działaniem, które jest zachęcane lub zniechęcane jako późniejsze warunkowanie klasyczne lub instrumentalne. Co więcej, inni badani mogą wykorzystywać uczenie się przez obserwację, aby zachęcać lub zniechęcać do działań, widząc, co dzieje się z innym modelem, gdy wykonują działanie.

Brzmi to skomplikowanie, ale rozważymy następujący przykład. Chłopiec słyszy, jak jego ojciec klnie i przeklina swoich przyjaciół. To jest uczenie się przez obserwację. Kiedy chłopiec przeklina swoich przyjaciół, myślą, że jest fajny. Jest to warunkowanie pozytywne, ale jeśli zdarza się to wielokrotnie, może być również formą warunkowania klasycznego. Jeśli jednak chłopiec przeklina swoją matkę, może zostać uziemiony - przykład negatywnego wzmocnienia. Co więcej, jeśli chłopiec ma młodszą siostrę, która jest świadkiem, jak zostaje uziemiony za przeklinanie, może nauczyć się nie przeklinać, widząc konsekwencje swojego brata - kolejny przykład uczenia się przez obserwację.

Uczenie się behawioralne jako narzędzie edukacyjne

Uczenie się behawioralne miało prawdopodobnie największy wpływ na dziedzinę edukacji, zwłaszcza wczesną edukację. W szczególności, pozytywne i negatywne wzmocnienie jest często używane, aby nauczyć dzieci, jak mają się zachowywać. Weź pod uwagę nagrody, przywileje i kary, które są przyznawane w systemie szkół publicznych. Niektórzy historycy społeczni sugerują również, że dzwony, które wzywają studentów do porządkowania i odrzucają ich, zostały wprowadzone jako metoda klasycznego warunkowania, mająca na celu przygotowanie ich na dzwony, które kiedyś zapowiadały początek i koniec zmian w środowisku przemysłowym. Szkoły również korzystają z uczenia się przez obserwację, kiedy jeden uczeń jest karany jako przykład dla innych.

Oczywiście uczenie się behawioralne służy nie tylko dyscyplinie. Uczenie się przez obserwację jest również ważne dla działań związanych z uczeniem się i norm społecznych na podstawie obserwacji innych. Szczególnie w ramach wychowania fizycznego uczniowie uczą się wykonywania czynności, obserwując nauczyciela i podążając za nim.

Uczenie się przez obserwację rzadko kończy się w klasie. Wiele osób ogląda filmy szkoleniowe w pracy i korzysta z filmów instruktażowych w Internecie, aby np. Ulepszyć dom.

Uczenie się behawioralne i wymiar sprawiedliwości w sprawach karnych

Źródło: pixabay.com

Uczenie się behawioralne jest również wykorzystywane w systemie wymiaru sprawiedliwości w sprawach karnych, gdzie niepożądane działania niosą ze sobą niepożądane konsekwencje. Jest to przykład warunkowania instrumentalnego, ale pojęcia takie jak więzienie są również używane do uczenia się społecznego. Można powiedzieć, że skazanie polega w równym stopniu na zniechęceniu opinii publicznej, jak na ukaraniu czynów sprawcy.

Dwudziestowieczny filozof Michel Foucault postawił na głowie ideę uczenia się przez obserwację w sądownictwie karnym dzięki swojej teorii „panoptykonu”. Teoria ta sugerowała, że ​​przeciętny człowiek tak bardzo boi się, że zostanie zaobserwowany robiąc coś niepożądanego, że stworzenie iluzji, że jest obserwowany, wystarczy, aby temu zapobiec.

Uczenie się behawioralne i biologia

Warunkowanie instrumentalne jest używane do nauczania przedmiotów, ale jest również używane w eksperymentach na zwierzętach do testowania zwierząt na takie rzeczy, jak pamięć. Jeśli podmiot może wykonać czynność, która skutkuje przyznaniem nagrody, można bezpiecznie założyć, że podmiot nauczył się, że może otrzymać nagrodę wykonując tę ​​czynność. Jeśli podmiot nie reaguje na powtarzające się przypadki tego działania skutkujące nagrodą, często przyjmuje się, że podmiot nie jest poznawczo zdolny do tworzenia powiązań między działaniem a nagrodą.

Uczenie się behawioralne i psychologia

Behawioryzm znacznie przyczynił się do zrozumienia tego, jak się uczymy, ale nie jest to tylko psychologia edukacyjna.

Jako szkoła psychologiczna behawioryści przyczynili się również do naszego klinicznego zrozumienia tego, jak działa umysł i dlaczego robimy to, co robimy. Terapia behawioralna jest obecnie jednym z najpopularniejszych rodzajów terapii rozmową. W terapii behawioralnej pacjent lub klient uczy się, jak rozumieć wewnętrzne i zewnętrzne motywacje i zastrzeżenia, które kierują jego zachowaniem. To pozwala im kultywować pozytywne zachowania i stopniowo przestać robić negatywne zachowania.

Dalsze zasoby

anioł numer 1717 znaczenie

Aby dowiedzieć się więcej o behawioryzmie i innych szkołach psychologii, kontynuuj przewijanie witryny w poszukiwaniu innych artykułów edukacyjnych, takich jak ten.

Źródło: pixabay.com

Aby uzyskać bardziej praktyczną pomoc, możesz również skontaktować się z terapeutą lub doradcą za pośrednictwem połączenia internetowego. BetterHelp ma tysiące profesjonalnych i licencjonowanych terapeutów i doradców, którzy mogą spotykać się z pacjentami i klientami w sposób bardziej elastyczny i tańszy niż terapeuci i doradcy indywidualni. Więcej informacji na temat terapii online z licencjonowanym i profesjonalnym ekspertem w dziedzinie zdrowia psychicznego można znaleźć na stronie https://www.betterhelp.com/online-therapy/.

Podziel Się Z Przyjaciółmi: