Poprawa zachowania dzieci: metoda naklejek i inne systemy oparte na nagrodach

Źródło: maxpixel.net

Złote, srebrne, niebieskie, czerwone i zielone błyszczące gwiazdy są znakiem rozpoznawczym dzieciństwa wielu ludzi. Od nauki chodzenia do łazienki po zarabianie na zasiłku, szybka naklejka na wykresie była dla wielu dzieci kompletnym rozbiciem ich umiejętności słuchania poleceń, posłuszeństwa autorytetom i w rezultacie zdobywania nagród. Czy te systemy były jednak skuteczne, czy też mają trwałe skutki psychologiczne?

Czym są systemy modyfikacji zachowania oparte na nagrodach?

System modyfikacji zachowania oparty na nagrodach to każdy system stworzony w celu zmiany zachowania dziecka z pokusą nagrody. Niektóre systemy nagród oferują niewielkie nagrody, jak w przypadku wykresu naklejek, podczas gdy inne systemy zapewniają większe i bardziej namacalne nagrody, takie jak obietnica pieniędzy za dobre oceny lub obiecanie nastolatkowi samochodu w odpowiedzi na zachowanie, które rodzic uważa za stosowne. Systemy te istnieją od dawna i przeszły liczne iteracje, ale nadal są używane w klasach, domach i placówkach opieki nad dziećmi w całym kraju, pomimo ich długiej historii - i nieco subiektywnej skuteczności.

Systemy modyfikacji oparte na nagrodach działają zgodnie z założeniem, że dzieci porzucą niepożądane zachowanie, jeśli otrzymają przynętę wystarczająco silną, aby zmniejszyć atrakcyjność złego zachowania. Na przykład dziecko może otrzymać naklejkę za słuchanie w klasie lub zabawkę pod koniec wizyty u lekarza, aby siedzieć nieruchomo podczas badania. Zwolennicy tych systemów zasugerowali, że systemy oparte na nagrodach są odpowiednie z punktu widzenia rozwoju, podobnie jak większość rzeczy w życiu funkcjonuje w oparciu o przesłankę otrzymania nagrody. W końcu nagrodą za pójście do pracy jest zbieranie pieniędzy, a nagrodą za pokonywanie trudności w związkach jest zaufanie i intymność.

Czy te systemy działają?

Źródło: pxhere.com

Odpowiedź jest o wiele bardziej złożona i zawiła niż proste „tak” lub „nie”. Wszystkie dzieci bardzo różnią się tym, co je motywuje i podnieca. Korzystanie z systemów opartych na nagrodach dla konkretnego dziecka prawdopodobnie przyniesie najlepsze rezultaty, ale wielu klas nie może pozwolić sobie na czas i pieniądze na inwestowanie w każde dziecko w ten sposób, więc szkoły mogą mieć pewne trudności z pomyślnym wprowadzeniem warunkowania opartego na nagrodach. Jednak w domu, nawet mając możliwość dostosowywania programów opartych na nagrodach, rodzice często stwierdzają, że systemy te nie zawsze są skuteczne.

Krótka odpowiedź brzmi „tak i nie”. Jednak długa odpowiedź uwzględnia fakt, że nie wszystkie dzieci są takie same i nie wszystkie interwencje behawioralne będą takie same. Dla niektórych programy oparte na nagrodach są bardzo skuteczne. Dla innych chęć zaangażowania się w „niezadowalające” zachowanie jest o wiele bardziej pociągająca niż jakakolwiek nagroda, więc systemy nagród nieustannie zawodzą.

Ważnym czynnikiem decydującym o tym, czy te systemy będą działać, czy nie, jest zdrowie psychiczne i emocjonalne dziecka. Dzieci, które mają zaburzenia zachowania, nastroju, rozwoju lub poznawcze, mogą zmagać się z mechanizmami związanymi z systemem nagrody z wielu powodów: trudności w komunikacji, problemy z koncentracją, trudności w zrozumieniu struktury nagród oraz trudności z rozpoznawaniem wzorców. Typowe dzieci z większym prawdopodobieństwem zrozumieją zasady systemów opartych na nagrodach, ale nadal mogą odstąpić od tych zasad, jeśli nagroda nie jest wystarczająco duża, aby przeważyć nad negatywnym zachowaniem.

Czy te systemy mają jakieś pułapki?

Oprócz tego, że niekoniecznie działają, systemy oparte na nagrodach mają pewne pułapki - zwłaszcza, gdy używane są określone nagrody. Najczęstsza skarga pochodzi od systemów opartych na nagrodach, które wykorzystują uczucie lub pochwałę jako sposób na wzmocnienie pożądanego zachowania. Niektórzy psychologowie dziecięcy argumentowali, że jest to forma znęcania się, ponieważ uczy dzieci, że miłość, przywiązanie i uwaga ich rodziców są warunkowe, kiedy miłość rodzica jest tą samą miłością, która powinna (bez wyjątku) być bezwarunkowa. Ten rodzaj systemu nagród może prowadzić do niestabilnego środowiska emocjonalnego u dzieci i może powodować problemy ze zdrowiem psychicznym w przyszłości, wymagające leczenia psychicznego.

Niespójność skuteczności to kolejna powszechna pułapka. Co może zadziałać pewnego dnia dla dziecka, może w ogóle nie działać przez kilka następnych tygodni, powodując zarówno frustrację rodziców, jak i frustrację dzieci? Systemy oparte na nagrodach mogą więc wymagać niemal codziennej ponownej oceny i mogą wymagać od rodziców ciągłego wymyślania większych, lepszych nagród, aby utrzymać zainteresowanie dziecka. Takie nastawienie może zachęcić dzieci do konsumpcjonizmu lub materializmu, czego niektórzy rodzice mogą chcieć uniknąć.

Wreszcie tacy przeciwnicy argumentowali, że systemy te uczą dzieci rozważania i doceniania swojego zachowania za nagrodę, jaką przyniesie ono same, zamiast uczenia się wartości życzliwego, preferowanego zachowania. Jeśli nagrody zostaną usunięte, negatywne zachowania dzieci mogą powrócić natychmiast, dopóki nie zostanie ustanowiona nowa nagroda, tworząc błędne koło w dorosłość.

Jakie systemy zalecają eksperci?

Jednym z najbardziej znanych systemów terapeutycznych opartych na nagrodach jest Applied Behaviour Analysis, która ma na celu znalezienie nagród właściwych dla każdego z dzieci, aby zachęcić je do przyjęcia określonego zestawu zachowań. To leczenie jest najczęściej stosowane u dzieci ze spektrum autyzmu, ale było również stosowane u dzieci z ADHD lub po prostu mających poważne problemy behawioralne. Applied Behavior Analysis uczy dzieci, jak komunikować się, wchodzić w interakcje z innymi i zachowywać się, stawiając żądanie i wstrzymując nagrodę, dopóki żądanie nie zostanie spełnione. Po zaspokojeniu żądania dzieci natychmiast otrzymują nagrodę za stworzenie pozytywnych skojarzeń ze spełnieniem wymagań.

Źródło: pexels.com

Państwowy program zachowań oparty na nagrodach to Regionalny Program Interwencji (RIP). Ten program został opracowany dla rodzin z dziećmi z intensywnymi problemami behawioralnymi, jako sposób na nauczenie rodziców, jak najlepiej współdziałać z dziećmi. RIP mocno przedstawia koncepcję używania uczucia i uwagi jako wzmocnienia, instruując rodziców, aby „wyłączali uwagę”, gdy zaangażowane są niepożądane zachowania, oraz obdarzali uwagę i pochwały, gdy zachodzi idealne zachowanie. Ten system nie nagradza przedmiotami, ale pochwałami i uwagą.

Wykresy z naklejkami są prawdopodobnie najczęściej promowanymi programami behawioralnymi opartymi na nagrodach. Wielu psychologów dziecięcych i specjalistów od rozwoju dziecięcego zachęca rodziców do używania tablic z naklejkami do różnych celów, w tym ocen, nauki korzystania z toalety i sprzątania. Wykresy naklejek zazwyczaj zawierają naklejki za dobre zachowanie, które dają większą nagrodę. System ten można wdrożyć w domu, w szkole i innych miejscach.

Czy zachowanie dzieci może się poprawić dzięki systemom nagród?

Istnieją dowody na to, że modyfikacja zachowania oparta na nagrodach jest skuteczna. Dzieci mogą poprawić zachowanie, gdy otrzymają nagrody za spełnienie wymagań. Jednym z przykładów jest wzrost liczby czytelników w następstwie szkół rozdających bony żywnościowe; czytanie poszybowało w górę po rozpoczęciu programu. Innym przykładem jest użycie telewizora lub tabletu w odpowiedzi na dziecko korzystające z toalety. Dziecko chce spędzać czas na tablecie lub telewizji, więc zwracają baczną uwagę na objawy swojego organizmu i udają się do łazienki, aby upewnić się, że otrzyma nagrodę.

Jest jednak zastrzeżenie. Niektóre badania wykazały, że systemy oparte na nagrodach miały pewne wady. Dzieci, które otrzymywały nagrody za zachęcanie do określonego zachowania, rzadziej rozwijały asertywność jako umiejętność i często starały się zrobić wszystko, co w ich mocy, aby otrzymać nagrodę, zamiast starać się jak najlepiej. Niektóre dzieci uwikłane w systemy oparte na nagrodach były bardziej skłonne do nieśmiałości i rzadziej do kreatywności, ponieważ były zasadniczo szkolone, aby zachowywać się w określony sposób bez zachęcania do przejawiania sprawczości. Może to być problematyczny aspekt modyfikacji zachowania opartego na nagrodach iz pewnością uzasadnia dalsze badanie.

Czy systemy oparte na nagrodach poprawiają zachowanie dzieci?

Źródło: pexels.com

Istnieje wiele dowodów na poparcie idei, że modyfikacja zachowania za pomocą systemów nagród jest skutecznym narzędziem. Stosowane w placówkach terapeutycznych, szkołach i domach, nagradzanie dzieci za właściwe zachowanie zachęca je do zachowań, które osoba odpowiedzialna za nie uzna za właściwe lub akceptowalne. Tego typu badania przeprowadzono na wielu zwierzętach, a najczęstszym przykładem jest pies Pawłowa, którego organizm tak silnie zareagował na dane wejściowe oparte na nagrodzie, że ślina zaczęła się gromadzić, gdy podawano przymus.

Chociaż dzieci nie są ani psami, ani myszami, które były przedmiotem systemów opartych na nagrodach przed dziećmi, większość stworzeń (w tym ludzi) jest silnie zmotywowana nagrodami i może zmusić się do zrobienia wielu rzeczy, o ile obiecana jest nagroda na mecie linia. Systemy oparte na nagrodach są przydatne do poprawy zachowania i poprawy nawyków uczenia się lub ocen i mogą być nieocenionym narzędziem dla rodziców i nauczycieli. Jednak nadmierne poleganie na nich może spowodować ich awarię.

Należy uczyć dzieci wartości nagród i wartości samej pracy, dlatego tworzenie równowagi między systemami opartymi na nagrodach a naturalnymi konsekwencjami jest ważną częścią wykorzystania tych objawów w edukacji i wychowaniu dzieci. Aby zachęcić do czytania, na przykład oferując nagrodę (naklejka na wykresie, która prowadzi do większej nagrody),iumożliwienie dziecku wyboru książki, która je interesuje, wykorzystuje systemy oparte na nagrodach i naturalne konsekwencje, aby zaszczepić dzieciom miłość do czytania. Systemy oparte na nagrodach opierają się na skłonności człowieka (a może nawet ssaka) do poszukiwania przyjemności w celu skojarzenia przyjemności z odpowiednim lub pożądanym zachowaniem.

Podziel Się Z Przyjaciółmi: